Товары по запросу: Многофункциональный горшок здорового образа

• Mnogofunktsionalnyy-gorshok-zdorovogo-obraza

В брошюре в популярной форме изложены сведения и рекомендации по сохранению и укреплению здоровья. Обоснована необходимость рационального сочетания труда и отдыха, занятий физкультурой и спортом, соблюдения правил гигиены в быту, правильного питания. Рассматриваются вопросы гигиены семейных взаимоотношений и профилактики сексуального здоровья. Авторы напоминают о вреде алкоголя, наркотиков и табакокурения, дают рекомендации по гигиене сна, поддержанию активного долголетия и улучшению самочувствия, профилактике переутомления. .В Приложениях представлены данные о нормальной массе тела женщин и мужчин, советы по скандинавской ходьбе, описаны конкретные приемы нормализации сна и избавления от курения. .

• Osnovy-zdorovogo-obraza-zhizni

В брошюре в популярной форме изложены сведения и рекомендации по сохранению и укреплению здоровья. Обоснована необходимость рационального сочетания труда и отдыха, занятий физкультурой и спортом, соблюдения правил гигиены в быту, правильного питания. Рассматриваются вопросы гигиены семейных взаимоотношений и профилактики сексуального здоровья. Авторы напоминают о вреде алкоголя, наркотиков и табакокурения, дают рекомендации по гигиене сна, поддержанию активного долголетия и улучшению самочувствия, профилактике переутомления. .В Приложениях представлены данные о нормальной массе тела женщин и мужчин, советы по скандинавской ходьбе, описаны конкретные приемы нормализации сна и избавления от курения. .

• Osnovy-zdorovogo-obraza-zhizni

• Minimassazher-zdorovogo-obraza-zhizni

Автор книги Антонина Николаевна Морозова - фитотерапевт с 30-летним стажем, кандидат биологических наук, специалист по травам и дикорастущим растениям. Антонина Николаевна происходит из семьи потомственных травников, и это позволяет ей совмещать в своей практике достижения современной науки с древними целительскими традициями. Образ жизни сильно влияет на человеческий организм, поэтому термин ЗОЖ все чаще можно услышать с экрана телевизора, увидеть в статьях журналов и на страницах интернет-сайтов. В нелегком деле преображения собственной жизни могут прийти на выручку удивительные «помощники» — травы. Если вы стремитесь перейти к здоровым и правильным привычкам, то наша книга поможет вам сделать первые шаги и разобраться в тонкостях свойств целебных растений. .

• Morozova-Antonina-Nikolaevna-Travnik

Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить главные правила здорового образа жизни: полноценное питание, режим дня, гигиена тела, безопасное поведение во время приёма пищи, в играх дома, на улице, со сверстниками, при контакте с животными. Наглядные образы картинок, доступное и их объяснение подскажут ребёнку, почему надо всегда мыть руки перед едой и после прогулок, как правильно выполнять ежедневные гигиенические процедуры, содержать своё тело в чистоте, когда и зачем нужно идти к врачу, как себя вести во время болезни и т. д. Содержание книги соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и будет способствовать формированию у детей здорового образа жизни с самого раннего возраста.

• zdorove-Azbuka-zdorovogo-obraza

Дидактические карточки-картинки помогут детям усвоить главные правила здорового образа жизни: полноценное питание, режим дня, гигиена тела, безопасное поведение во время приёма пищи, в играх дома, на улице, со сверстниками, при контакте с животными. Наглядные образы картинок, доступное и их объяснение подскажут ребёнку, почему надо всегда мыть руки перед едой и после прогулок, как правильно выполнять ежедневные гигиенические процедуры, содержать своё тело в чистоте, когда и зачем нужно идти к врачу, как себя вести во время болезни и т. д. Содержание книги соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и будет способствовать формированию у детей здорового образа жизни с самого раннего возраста.

• zdorove-Azbuka-zdorovogo-obraza

В книге в доступной форме представлены сведения о строении и функциях человеческого организма в норме, а также об изменениях при наиболее распространенных заболеваниях и патологических состояниях, вызванных воздействием вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания, нерациональное питание и др.). . .Текст иллюстрирован большим количеством оригинальных фотографий натуральных анатомических препаратов, изготовленных с помощью инновационной технологии полимерного бальзамирования. Совокупность рассматриваемых вопросов позволила авторам назвать представленный труд «Анатомия здорового и нездорового образа жизни». . .Авторы выражают надежду, что читатели, наглядно ознакомившись с «нормой» и «патологией», осознают необходимость соблюдения здорового образа жизни. Здоровье человека — это самая ценная категория, основа благополучия и богатства, главное достояние нации. Будьте здоровы! . .Издание предназначено для широкого круга читателей, прежде всего для учащихся общеобразовательных школ, студентов вузов, а также людей, стремящихся к познанию тайн человеческого организма. . .

• Vasilevich-Gayvoronskiy-Anatomiya-zdorovogo

В книге в доступной форме представлены сведения о строении и функциях человеческого организма в норме, а также об изменениях при наиболее распространенных заболеваниях и патологических состояниях, вызванных воздействием вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания, нерациональное питание и др.). . .Текст иллюстрирован большим количеством оригинальных фотографий натуральных анатомических препаратов, изготовленных с помощью инновационной технологии полимерного бальзамирования. Совокупность рассматриваемых вопросов позволила авторам назвать представленный труд «Анатомия здорового и нездорового образа жизни». . .Авторы выражают надежду, что читатели, наглядно ознакомившись с «нормой» и «патологией», осознают необходимость соблюдения здорового образа жизни. Здоровье человека — это самая ценная категория, основа благополучия и богатства, главное достояние нации. Будьте здоровы! . .Издание предназначено для широкого круга читателей, прежде всего для учащихся общеобразовательных школ, студентов вузов, а также людей, стремящихся к познанию тайн человеческого организма. . .

• Vasilevich-Gayvoronskiy-Anatomiya-zdorovogo

В учебном пособии раскрываются характеристики метода проектов. Рассмотрены педагогические и психологические основы метода, его применение в начальной школе, содержание и организация обучения на его основе, использование упражнений, исследований и ролевых игр в проектном обучении. Приведены примеры проектов школьников 1-4 классов. Представленные в пособии методические и дидактические материалы основаны на содержании авторской программы "На страже здоровья", но будут также полезны при работе с любой другой программой. .Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. . .Учебное пособие предназначено студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, преподавателям и всем интересующимся.

• Proektnoe-obuchenie-osnovam-zdorovogo

В наши времена нелегко приходится потребителю, который дорожит своим здоровьем: сотни противоречащих друг другу диет борются за его внимание, в числе приверженцев каждой - авторитетные специалисты, эффективность любой диеты убедительно подтверждена. Которая из них правильная? Кому из светил верить? Каким источникам информации можно доверять? Чарльз Айзенстайн предлагает принципиально новый подход, основа которого - самопознание и доверие к себе. Его книга - не о "йоговской диете". Это практичный и воодушевляющий справочник, который подробно объясняет, как: - отличить поверхностное и болезненное пристрастие от подлинного аппетита, чтобы обеспечить организму питание, в котором он нуждается; привести питание в соответствие со своим нынешним и будущим образом жизни, а также с собственным "я"; - выбрать одну из сотен существующих диет так, чтобы она оказалась наиболее подходящей для ваших уникальных потребностей; - превратить удовольствие, которое доставляет еда, в союзника на пути к здоровью; научиться доверять своему телу и собственному "я". "Йога питания" предлагает читателю своеобразные представления о физических и духовных функциях сахара, жиров, мяса и других продуктов; о постах, диетах, обработке пищи, силе воли и глубинных принципах заботы о себе. Эта книга, идущая вразрез с общепринятыми теориями, призывает обратиться к наивысшему авторитету - вашему телу. Перевод с английского А. Максимова. Бумага офсетная.

• Melissa-Grabau-pitaniya-Psikhologiya

В учебном пособии раскрываются характеристики метода проектов. Рассмотрены педагогические и психологические основы метода, его применение в начальной школе, содержание и организация обучения на его основе, использование упражнений, исследований и ролевых игр в проектном обучении. Приведены примеры проектов школьников 1-4 классов. Представленные в пособии методические и дидактические материалы основаны на содержании авторской программы "На страже здоровья", но будут также полезны при работе с любой другой программой. .Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. . .Учебное пособие предназначено студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, преподавателям и всем интересующимся.

• Proektnoe-obuchenie-osnovam-zdorovogo

Данное учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями профессиональных стандартов для специалистов со средним медицинским образованием. Целью данного пособия является повышение уровня знаний слушателей по вопросам пропаганды здорового образа жизни. Для успешной самоподготовки слушатель должен изучить блок теоретической информации и проверить свои знания, ответив на задания в тестовой форме. Учебное пособие предназначено для слушателей системы дополнительного профессионального образования, а так же может использовано студентами образовательного учреждения среднего профессионального образования по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и др.

• Chubar-Propaganda-zdorovogo-obraza

Данное учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями профессиональных стандартов для специалистов со средним медицинским образованием. Целью данного пособия является повышение уровня знаний слушателей по вопросам пропаганды здорового образа жизни. Для успешной самоподготовки слушатель должен изучить блок теоретической информации и проверить свои знания, ответив на задания в тестовой форме. Учебное пособие предназначено для слушателей системы дополнительного профессионального образования, а так же может использовано студентами образовательного учреждения среднего профессионального образования по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и др.

• Chubar-Propaganda-zdorovogo-obraza

• Tsentr-zdorovogo-obraza-zhizni

• Tsentr-zdorovogo-obraza-zhizni

В наши времена нелегко приходится потребителю, который дорожит своим здоровьем: сотни противоречащих друг другу диет борются за его внимание, в числе приверженцев каждой - авторитетные специалисты, эффективность любой диеты убедительно подтверждена. Которая из них правильная? Кому из светил верить? Каким источникам информации можно доверять? Чарльз Айзенстайн предлагает принципиально новый подход, основа которого - самопознание и доверие к себе. Его книга - не о "йоговской диете". Это практичный и воодушевляющий справочник, который подробно объясняет, как: - отличить поверхностное и болезненное пристрастие от подлинного аппетита, чтобы обеспечить организму питание, в котором он нуждается; привести питание в соответствие со своим нынешним и будущим образом жизни, а также с собственным "я"; - выбрать одну из сотен существующих диет так, чтобы она оказалась наиболее подходящей для ваших уникальных потребностей; - превратить удовольствие, которое доставляет еда, в союзника на пути к здоровью; научиться доверять своему телу и собственному "я". "Йога питания" предлагает читателю своеобразные представления о физических и духовных функциях сахара, жиров, мяса и других продуктов; о постах, диетах, обработке пищи, силе воли и глубинных принципах заботы о себе. Эта книга, идущая вразрез с общепринятыми теориями, призывает обратиться к наивысшему авторитету - вашему телу. Перевод с английского А. Максимова. Бумага офсетная.

• Melissa-Grabau-pitaniya-Psikhologiya

Материал пособия позволяет систематизировать и углубить знания по основам теории, методики и практики учебной дисциплины "Физическаякультура" как основополагающие для формирования физической культуры личности, использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к профессиональной деятельности. .В пособии осмысливается и оценивается взаимосвязь между занятиями физической культурой и состоянием здоровья. Анализируется современная концепция физической культуры и физкультурного образования, предлагается организация и методика непрерывного физкультурного воспитания человека как компонента профессиональной подготовки специалиста. Дается теоретическое обоснование проведения методико-практических занятий, их тематика и рекомендации по их реализации. .Предназначено для студентов и преподавателей, а также для лиц, занимающихся физическими упражнениями.

• Kobyakov-Pavlovich-Fizicheskaya-kultura

• Tsentr-zdorovogo-obraza-zhizni

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В приложениях представлены рекомендации для пациентов.Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Учебное пособие направлено на реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) по дисциплинам «Физическая культура», «Элективные курсы по физической культуре и спорту». В нем изложены особенности и содержание здорового образа жизни студента, методика самоконтроля и критерии оценки его эффективности. Пособие адресовано студентам всех направлений подготовки (специальностей) высшего образования и специалистам в области физической культуры и спорта.

• Aleksandr-Vasilevich-Zhurin-Osobennosti

Учебное пособие направлено на реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по дисциплинам «Физическая культура», «Основы здорового образа жизни». В нем представлена структура и содержание здорового образа жизни студента, методика самоконтроля и критерии оценки его эффективности. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Пособие адресовано студентам всех специальностей, преподавателям и специалистам в области физической культуры и спорта.

• Aleksandr-Vasilevich-Zhurin-Osnovy

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В приложениях представлены рекомендации для пациентов.Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В приложениях представлены рекомендации для пациентов.Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

Вера Христова досталась нам не так просто: она омыта слезами и скорбью Пречистой Матери Божией, выжжена каленым железом и распятием славных апостолов — учеников Спасителя, она омыта кровью Мучеников — Святых угодников Божиих, за нее страдали миллионы верующих. Они и по смерти действуют как живые. Господь, видя наше стремление к добру, к святости, молитвами своих угодников поможет нам, даст нам силы очистить душу и разум. .

• Lyudmila-Andreevna-Serebryakova-Dukhovnye

Учебное пособие направлено на реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО) по дисциплинам «Физическая культура», «Элективные курсы по физической культуре и спорту». В нем изложены особенности и содержание здорового образа жизни студента, методика самоконтроля и критерии оценки его эффективности. Пособие адресовано студентам всех направлений подготовки (специальностей) высшего образования и специалистам в области физической культуры и спорта.

• Aleksandr-Vasilevich-Zhurin-Osobennosti

Учебное пособие направлено на реализацию требований Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по дисциплинам «Физическая культура», «Основы здорового образа жизни». В нем представлена структура и содержание здорового образа жизни студента, методика самоконтроля и критерии оценки его эффективности. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Пособие адресовано студентам всех специальностей, преподавателям и специалистам в области физической культуры и спорта.

• Aleksandr-Vasilevich-Zhurin-Osnovy

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся - это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика. В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения. Цель практического пособия - расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья. Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания. Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная. Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности - здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура. Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся - это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика. В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения. Цель практического пособия - расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья. Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания. Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная. Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности - здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура. Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся - это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика. В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения. Цель практического пособия - расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья. Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания. Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная. Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности - здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура. Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

• Olga-Perova-Formirovanie-zdorovogo

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В приложениях представлены рекомендации для пациентов.Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В приложениях представлены рекомендации для пациентов.Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

В монографии рассмотрены вопросы формирования профессиональных компетенций студентов, будущие профессии которых характеризуются малой физической активностью. Указаны риски физического состояния студентов, даны рекомендации по улучшению качества жизни путем формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни.

• Kompleksnyy-podkhod-razvitii-professionalnykh

• Flyuorestsentnaya-maska-zdorovogo-obraza

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

В монографии рассмотрены вопросы формирования профессиональных компетенций студентов, будущие профессии которых характеризуются малой физической активностью. Указаны риски физического состояния студентов, даны рекомендации по улучшению качества жизни путем формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни.

• Kompleksnyy-podkhod-razvitii-professionalnykh

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• premialnogo-kitayskogo-Teguanin-obzharennyy

• premialnogo-kitayskogo-Teguanin-obzharennyy

• Novyy-tsifrovoy-ZhKtermometr-zdorovogo

• FTGREEN-Premium-Detox-travyanaya

• Fitnesumnyy-braslet-sporta-otslezhivaniya

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 5-6 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 4-5 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. .Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . . . . .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . . . . .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

• Bioenergeticheskaya-karta-otritsatelnaya-ionnaya

• Bioenergeticheskaya-karta-otritsatelnaya-ionnaya

• Bioenergeticheskaya-karta-otritsatelnaya-ionnaya

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . . . . . . .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 5-6 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 4-5 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. .Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. . .

• Natalya-Aleksandrovna-Murchenko-Kompleksnyy

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В представлены рекомендации для пациентов. Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В представлены рекомендации для пациентов. Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

• Semena-tykvy-Nature-Quest

• Avtomobilnaya-nakleyka-fitnesa-zdorovogo

В настоящем пособии представлены современные научно-клинические данные о факторах риска хронических неинфекционных заболеваний и их сочетаниях. Подробно освещены основные принципы здорового образа жизни и коррекции факторов риска в различных возрастных группах. В представлены рекомендации для пациентов. Пособие предназначено для кардиологов, врачей общей практики (семейных врачей), терапевтов, врачей центров здоровья, отделений и кабинетов медицинской профилактики, врачей первичного звена здравоохранения, специалистов по профилактической медицине.

• Ekaterina-Yurevna-Zvolinskaya-Osnovy

В методическом пособии изложены основные рекомендации по разработке программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в начальной школе, работающей по программам ФГОС; последовательно рассматриваются формы проведения мониторинга, выявления несоответствий между реальным положением образовательного учреждения и условиями, которые предусматривает современная нормативно-правовая база; анализируются возможности формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в свете требований нового стандарта образования. Издание адресовано руководителям школ, учителям начальных классов, а также в целом педагогическим коллективам образовательных учреждений.

• Grigoriy-Efimovich-Razrabotka-programm

В методическом пособии изложены основные рекомендации по разработке программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в начальной школе, работающей по программам ФГОС; последовательно рассматриваются формы проведения мониторинга, выявления несоответствий между реальным положением образовательного учреждения и условиями, которые предусматривает современная нормативно-правовая база; анализируются возможности формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в свете требований нового стандарта образования. Издание адресовано руководителям школ, учителям начальных классов, а также в целом педагогическим коллективам образовательных учреждений.

• Grigoriy-Efimovich-Razrabotka-programm

• paketikov-gvozdikoy-otdelnye-paketiki

• butylka-kapsul-ekstrakta-Semyan

• Vintazhnyy-serebryanyy-zhenskiy-braslet

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. .Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. .Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. .Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. .Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

Предложена система работы по воспитанию ценностей здорового образа жизни, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования и включающая планирование образовательной деятельности, конспекты игровых занятий, диагностический инструментарий. .Содержание занятий позволит дошкольникам в игровой форме расширить представления о способах сохранения здоровья, а педагогам - умело применять занимательный материал в разнообразных формах работы с детьми по формированию умений и навыков здоровой жизнедеятельности, поможет создать устойчивую мотивацию потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих. .Пособие предназначено методистам, воспитателям и инструкторам по физической культуре ДОО; полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям.

• Marianna-Rafailevna-Yugova-Vospitanie

• Kapsuly-uksusa-yablochnogo-sidra

• Massazher-ustroystvo-zdorovogo-obraza

• Braslet-naturalnogo-chernogo-obsidiana

• Umnyy-generator-otritsatelnykh-ionov

• krossovok-uniseks-stilnykh-legkikh

• HEALTHY-MASTER-Videnie-podavat

• Vytyazhka-otritsatelnymi-ionami-Ochistitel

• krossovok-uniseks-stilnykh-legkikh

• Tsifrovaya-Elektricheskaya-Frityurnitsa-aksessuarami

Детский сад в условиях перехода к ФГОС ДО должен и может стать "средой здоровья", где любая деятельность: учебная, спортивная, досуговая, прием пищи и двигательная активность - будет способствовать воспитанию у детей привычек и потребностей в укреплении своего здоровья. Предлагаемая система занятий по программе "Наша традиция - быть здоровыми!", отражающей содержание образовательной области "Физическое развитие" (становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами), и проект социально-личностного развития дошкольников, раскрывающий систему работы по освоению детьми содержания образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (музыка, рисование), помогут выявить проблемы в общении родителей и детей и найти совместные пути их решения через использование игровых и двигательных методик, телесной терапии. Предназначено педагогам и руководителям ДОО для создания устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья дошкольников, профилактики психосоматических заболеваний.

• Tatyana-Gennadevna-Karepova-Formirovanie

Детский сад в условиях перехода к ФГОС ДО должен и может стать "средой здоровья", где любая деятельность: учебная, спортивная, досуговая, прием пищи и двигательная активность - будет способствовать воспитанию у детей привычек и потребностей в укреплении своего здоровья. Предлагаемая система занятий по программе "Наша традиция - быть здоровыми!", отражающей содержание образовательной области "Физическое развитие" (становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами), и проект социально-личностного развития дошкольников, раскрывающий систему работы по освоению детьми содержания образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие" (музыка, рисование), помогут выявить проблемы в общении родителей и детей и найти совместные пути их решения через использование игровых и двигательных методик, телесной терапии. Предназначено педагогам и руководителям ДОО для создания устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья дошкольников, профилактики психосоматических заболеваний.

• Tatyana-Gennadevna-Karepova-Formirovanie

• Mednyy-magnitnyy-braslet-dvumya

• povsednevnye-krossovki-muzhskie-legkie

• nabor-massazhnykh-grebney-golovy

• nabor-massazhnykh-grebney-golovy

• krossovok-uniseks-stilnykh-legkikh